原标题：河南又一衡水式超级中学作息时间曝光，你的孩子拿什么跟他们竞争

今年高考超过700分考生超多，想必大家都已经知道了。尤其是河南河北两个高考超级大省，可以说是：“河南河北手拉手，700分以上遍地走”。

这俩省700分多到什么程度？

往年考700分，北大清华的招生老师堵在楼下争着抢，今年如果刚好700分，那只能目光由北向南移，从华五里选一个了。这当然和今年题目偏简单有关系，然而更大的缘故可能还是因为遍地开花的县中模式。

自打衡水中学横空出世，大家发现县中模式管用，就纷纷效法。通分膨胀得厉害，分数线一年比一年高。

河北有衡中，衡水二中，那河南有什么呢？河南有郸城一高。

先上个郸城一高今年的高考成绩，简直可以用“恐怖”来形容，理科状元在他家，文理前六都在他家。700分以上11人，600以上1880人，一本上线3700人，也就说在这个学校，你考600分都不好意思跟人打招呼。

去年这所学校考入清华北大的就有42人，不逊衡中。

那么郸城一高凭什么可以这么牛？

要知道这学校坐落在郸城县，一个刚刚摘掉贫困帽子的小县城。全县财政支出的三分之一都用到了教育上，而教育支出有大半给了郸城一高。一高可以算是一座举全县之力供养的学校。然而这所学校的成功，可不仅仅是钱的事。

郸城一高一名网名“青烟”的18届毕业生，曾经详细地透露了学校的作息制度和管理模式，看完你就能理解，为什么县中模式这么“管用”。

这是郸城一高的详细作息制度：

对比一下衡水中学的作息制度：

OMG，这两所学校的作息制度是如此相像，简直像同一个人订的。

每天早上5:30起，晚上10:00多晚自习结束，估计洗洗漱漱10:30熄灯，真可谓起得比鸡早睡得比猫晚。

睡眠时间倒是保证了每天7个小时，可是从起床开始，就进入了高速运转模式。学校对时间的把握精确到每一分钟。

扣掉吃饭和睡觉，每个学生每天要进行长达15个小时不间断、高强度地学习。

跟他们一比，996弱爆了好嘛。而且这种强度不是持续一天两天，也不存在做五休二，甚至都不是做六休一，这里的学生一个月只有1天或者2天休息。

什么，你问法定节假日？比如元宵节、清明节、端午节、中秋节？

郸城一高的学生会茫然地看着你，不好意思，都不存在的。读了郸城一高，差不多就跟去深山老林里学艺一样，与世隔绝，学到昏天黑地，学到不知今夕何夕，学到不知有汉无论魏晋……

就连高考本身都不能中断学习。

青烟说，当时因为高考将近，学校教室收拾出来做了考场，然而学校还是坚持不让学生回家，就安排他们到实验室上课，一直上到6月6日下午3点，当时的高考时间还是6月7、8、9日。

这就是他们当时上课的实验室

这所学校也基本没有什么课外活动。话说这种时间管理和作息制度，也确实没有时间搞课外活动了啊。

而学校条件很不错的操场，除了体育课之外，其他时间学生都不能用！包括下课时间。

没有课外活动，操场又限制使用，似乎学生除了在教室刷题就没别的活动了吧？

然而你还是低估了这所学校。

人家考虑得可周到了，纵然已经形成了完美的闭环，但还是要防止男生女生内部产生异常交流。

这是郸城一高的男女生交往规范，其宗旨为务必扼杀一切情感的萌芽，男女生交流仅限于学习。

互相倒个茶，提个水都是不行的，男生也别太绅士了，别轻易给女孩子拎书包，否则就是不正常交往。

（我估计也就是眼神交流难留证据，抓起来难度太大，这才放他们一马，要不然学校能容忍男女同学眉来眼去吗？）

学校对学生的监管也是360度没有死角的。

下图是郸城一高的教室实拍，看起来平平无奇，课桌椅甚至有点旧，可学校该花钱的地方一个都没省，我说的不是中央空调，也不是多媒体教具，而是每班标配的3个高清摄像头，外加录音设备。

这张图里能看到两个摄像头，一个是角落摄像头，一个是挂在教室中间可以360度旋转的球机，郸城一高学生说：班主任老师可以随时在办公室的电脑上调阅并截取班级情况片段，360度无死角观察，且带语音。学生说点啥，老师听得清清楚楚。

下列情况在郸城一高是不存在的，（妈妈再也不用担心班主任老师突然从后窗户口冒出来吓到我了呢！）

这就是郸城一高，这就是县中模式。

你说说，普通学生拿什么去跟县中的孩子去比？

人家一天15个小时，全年休不到10天，没有课外活动，除体育课外没有额外的锻炼时间，玩命得学。这分数能不高吗？照这个学习强度，博士都该读出来了，但人家只专注地刷高考那点题，就问你怕不怕？

就我所知道的某市重点高中学生，每周五要回家，到家先葛优躺，刷个手机，玩个游戏。好不容易积攒点动力，学个1小时，做完一张卷子就自己把自己给感动坏了，哪知道人家做卷子比喝凉水都还简单。

高中这点东西，毕竟没到智商的极限，你说用时间堆一个诺贝尔，那可能是困难。可若是只学高考内容，靠大量刷题就一定能出成绩。

你就是再笨，一道题错1遍不行，错10遍不行，错100遍，1000遍，总能做对吧？

在高强度的训练模式下，其他因素都显得黯然失色，也就是说，县中模式其实对生源要求并不高。更何况这样的超级中学，生源还普遍较为优质。

在当前的高考制度下，县中模式就是无往而不利的。

不要说北京上海出题灵活，搞素质教育，县中模式混不开，你真的在上海弄一个县中试试？四校八大心真的不怕吗？未必！题就是再灵活，也有穷尽的一天。

人家把三年里所有的时间都拿来干一件事，这件事必然能做到极致。

你文体两开花，人家高考分数高，你国际交流多，人家高考分数高，你拥有国际性视野，人家高考分数高，你竞赛搞得轰轰烈烈，人家高考分数高，你重视学生心理建设，人家高考分数高，你能请来两院院士开讲座，人家高考分数高……

所以南京一中输得并不冤枉啊，在县中模式下，任何学校都没有招架之力。

那么问题来了，如果全国都搞县中模式，中产阶级要怎么办？

第一，你还要不要早教，要不要搞兴趣班，这些东西你搞得再好，你将来把孩子送去县中，岂不是都失去了意义？

第二，你舍不舍得送孩子去这样的学校？这样的苦，你愿意让孩子去吃吗？吃了这样的苦考上理想大学的孩子，还是你想要的那种全面发展，视野开阔，处事灵活的孩子吗？

假如你不舍得送孩子去那样的学校，你做好了他将来高考拼不过县中孩子的准备了吗？

第三，中产阶级所有的资源优势，中考结束后就到此为止了（这还是县中模式不下降到初中的前提下）。你有力气也使不上，县中不需要你请家教，报各种班。

不要觉得这不可能，一样东西，但凡管用，就一定会遍地开花，茁壮成长。

市场经济早就告诉了我们这个道理。

责任编辑：